Noch mehr Männer an die pädagogische Front

Hierzu zwei weitere Zitate. Zum einen aus dem aktuellen Beschluss des Parteirates der Grünen:

Mehr Männer in Kitas und Grundschulen

Besonderes Augenmerk muss auf männliche Bildungsverlierer gerichtet werden. Jugendgewalt ist überwiegend männlich – sowohl was die Täter als auch was die Opfer angeht. Viele Jungen erleben zuerst in ihrer Familie Gewalt, positive männliche Vorbilder fehlen. In Kita und Grundschule treffen sie fast ausschließlich auf weibliche Pädagogen und können auch hier nicht von positiven männlichen Identifikationsfiguren lernen. Wir brauchen deshalb mehr Männer in Kitas und Grundschulen und eine stärkere Rollenreflektion aller Erziehungskräfte in den Einrichtungen.

Zum anderen zitiert Die Welt eine Direktorin einer Gesamtschule:

Sie glaubt auch, dass es mehr männliche Lehrer geben müsse: “Die Jungen brauchen in der Pubertät Lehrer als Autoritätsvorbilder, wir Lehrerinnen schaffen das einfach nicht.”

via: boys’ education

Mal abwarten, wann diese Botschaften in den Ministerien ankommen und darauf reagieren werden.

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Männer braucht das Land

…zumindest für die Primarstufe des deutschen Bildungssystems.

Das Phänomen, dass der Männeranteil in den Lehrerzimmern der Grundschulen stetig sinkt und nun bei 13,3% (Deutschland) liegt, wurde erkannt. Maßnahmen um dem gegenzusteuern gibt es hierzulande keine, jedenfalls ist mir nichts zu Ohren gekommen.

Die Schweizer sind hier schon ein wenig weiter. Das schweizerische Netzwerk für Bubenarbeit hat das Projekt “Männer in die Unterstufe!” (MiU!) 2005 ins Leben gerufen. Mit im Boot sitzen 10 pädagogischen Hochschulen und 5 LehrerInnen-Verbünde (LCH, ZLV, LEBE, VPOD, KgCH).

Das Projekt verfolgt mehrere Ziele:

  • Mehr Männer für die Wahl einer der beiden Berufe Kindergärtner und Unterstufenlehrer zu motivieren und damit den Männeranteil in den beiden Berufen zu erhöhen
  • das Image dieses Berufs zu verbessern, die Thematik in der Aus- und Weiterbildung in Pädagogischen Hochschulen und Mittelschulen zu verankern
  • und will dazu beitragen, dass diese Thematik in der Öffentlichkeit diskutiert wird

Demnächst schreibe ich mehr zu diesem Thema.

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Kleingedrucktes

27, wohnt derzeit in Rastatt. Staatlich anerkannter Lehrer.
Er ist verplant, ein Spätzünder und kompensiert hier sein erhöhtes Mitteilungsbedürfnis. Ansonsten ist er eher ein stiller Typ. Nebenbei hört er viel und oft Musik, am liebsten querbeet mit etwas elektronischer Würze.

Noch Fragen? Fragen!

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